高校辅导员专业化发展研究,高校辅导员专业素质国家评估机构将采取行动

本标准是国家对合格-2辅导员职业素质的基本要求，是-2辅导员学生工作的基本规范。是高校 辅导员专业化职业化发展、是高校辅导员训练与录取的基本原理，辅导员的教师身份决定了高校 辅导员的职业生涯可以朝着专任教师发展的方向发展，辅导员的干部身份决定了高校 辅导员的职业生涯可以向管理干部发展的方向发展。

很多大学招辅导员因为辅导员是一个流动性很大的职业。原因有二。一种是辅导员要求高，基本要求是硕士研究以上；第二，辅导员工作不容易，但是高校里工资不高。根据规定，高校应与辅导员按照1: 200的比例配备。多年来，随着高校的扩大，很多高校往往达不到这一要求，但随着有关部门对思想政治教育的重视，

在实际工作过程中，辅导员既承担了学生的思想政治教育，又兼顾了日常管理服务。可以说辅导员应该参与所有与学生有关的事情，也正因为如此，很多具体的事务性工作占据了辅导员的大部分时间和精力。很多人对辅导员的定位一直不是特别清晰。本来主要任务是育人，建设第二课堂，结果渐渐变成了行政人员，却也肩负着思想政治教育的重任。

新师大辅导员进城有两个途径，一是考取公务员，二是考取职称，提高自己的能力。新师大辅导员晋升途径如下:1。管理干部方向。辅导员的干部身份决定了高校 辅导员的职业生涯可以向管理干部发展的方向发展。根据工作需要，到学校管理岗位或向地方组织推荐。2.专任教师的方向。辅导员的教师身份决定了高校 辅导员的职业生涯可以朝着专任教师发展的方向发展。

1，高校 辅导员都很重要。要看辅导员的能力，处理好和辅导员的关系很重要。以后找工作会有意想不到的好处。处理关系的方法有很多，但送点东西是最肤浅的一种，不推荐，但逢年过节要有点心眼。其实当班委就是帮他做点事，成为他的左膀右臂的最好方式。其实辅导员也是很辛苦的工作。对于辅导员，他会用他的方式，让自己的学生发挥所长，给予帮助。

自然，你为班级和学院做的越多，你付出的就越多，收获的也就越多。我觉得这个真的很有用，做好辅导员，我也能受益。对我自己来说，我是一个有人际关系的白人。进了大学不进什么社团，不进什么学生会，也不会和导员处得很好。但是残酷的事实告诉我，在很多事情上，向导的作用还是很大的。比如有什么活动，导游可以直接推荐。再比如入党。我个人一直在班里学习前五，但是参加的党课不多，因为我既不是班干部，也和教官关系不好。所以，这个机会根本没有。

高校李辅导员都比较年轻。年纪大的都换工作了。随后，教育部制定了《普通高等学校2006-2010年培养计划辅导员》，提出到2010年培养和造就1000名在国内具有一定影响力的思想政治教育专家的目标。2013年制定了《普通高等学校辅导员培养计划(2013-2017)》(教当〔2013〕9号)，提出构建a-2辅导员团队能力标准体系，推进。

除了鼓励科研，从教育部到高校，组织各种理论培训已经成为培养辅导员。从激励辅导员本身来说，鼓励科研，提供跟进发展方向，显然比单向培养要好。因为它与辅导员individual发展直接相关。在这方面，河北大学青少年中心的建立和管理研究提供了一个可供参考的思路。

导游的职业前景应该是去管理层，应该不会很大发展。前途无量。1.继续做辅导员。辅导员团队对高校思想政治教育、学生管理、心理健康、就业创业的重要性不言而喻，而要稳定这支团队，就必须考虑他们的职业发展问题。随着国家对辅导员团队建设的重视，辅导员 专业化，敬业精神和职业素养在各级文件中被反复提及。2.转给其他行政人员。

如果要继续发展，更多的人会选择转做其他行政人员。比如大部分会转校办主任，也有一部分会转到事业单位，比如组织部、宣传部、学生处、校团委、教务处等。特别是在一些政府机关多年不留人的情况下，经常从部门-0调入补充人员。辅导员主要职责:1。帮助高校学生树立正确的世界观、人生观、价值观，树立在中国共产党领导下走中国特色社会主义道路、实现中华民族伟大复兴的共同理想和坚定信念。

教育部思想政治工作司负责人就《高等学校辅导员职业能力标准(暂行)》答记者问。2014年3月25日，教育部发布《高等学校辅导员职业能力标准(暂行)》，教育部思想政治工作司负责人就相关问题回答了记者提问。1.问:请简要介绍《高等学校职业能力标准-0》(以下简称《标准》)的背景和起草过程。答:党的十六大以来，特别是《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》(钟发〔2004〕16号)印发以来，中央各部门、各地方高校深刻认识加强队伍建设的重要性和紧迫性辅导员加强组织领导，制定政策措施，建立一套辅导员选拔、培养、激励、保障的制度机制，不断完善辅导员工作条件、发展空间和待遇保障、辅导员团队的年龄结构、学历结构、薪酬保障。

为深入贯彻落实全国思想政治工作会议精神高校和中共中央、国务院关于加强和改进新形势下思想政治工作的意见高校切实加强高等学校职业化建设辅导员 team 专业化。辅导员是大学生思想政治教育的骨干力量，是大学生日常思想政治教育和管理的组织者、实施者和指挥者。辅导员要努力成为学生健康生活的人生导师和知心朋友。

高校辅导员是履行高校学生职责的专业人员。他应该经过系统的培训，具有良好的职业道德，掌握系统的专业知识和技能。本标准是国家对合格-2辅导员职业素质的基本要求，是-2辅导员学生工作的基本规范。是高校 辅导员专业化职业化发展、是高校辅导员训练与录取的基本原理。

教育部近日发布《高等学校职业能力标准辅导员(暂行)》，对高校 辅导员各层次专业概况、基本要求和能力标准进行了规范和要求。会推广高校辅导员team专业化，专业性发展，标准从初、中、高三个层次，是-2 辅导员在思想政治教育、党群和班级建设、学业指导、日常事务管理、心理健康教育与咨询、网络思想政治教育、危机应对、职业生涯规划与就业指导、理论与实践等九个方面研究 123458。