教育专业硕士培养方案,湖南师范大学专业硕士培养方案

严格执行-2硕士-1方案。由于中国专业 硕士培养起步较晚，培养工作于专业/，在实施初期，由于-2 硕士的数量较少，很多高校采用了硕士培养/导致了方案，服务期满后，本人将继续作为特岗教师学习教育硕士专业学位以在职学习形式，学习年限为培养为在职学校工作人员教育。

法律解析:三年聘期结束后“特岗教师”符合“乡村学校-4硕士教师培养计划”相应条件的，以教育为准。学术类型硕士和专业type硕士in培养方向，考研英语，学制，学费等。学硕和学硕的培养 方案是不一样的。专业培养是实用型人才，为了让他们能够在生活和工作中更好的运用所学知识。而学硕培养是研究型人才，为了让他们更好的做科研，研究更多这方面的问题。

要想拿到学历和学位证书，就要参加全日制统考。如果只是想拿学位证，可以参加10月份的在职研究生考试。你好！在职教育 硕士报考的基本条件是你是本科毕业三年的在职教师或者教育系统管理员。接收机构很多，一般省份的师范大学都有。如需全国接收在职教育-。在职教育 硕士考研相关问题如有需要也可扣讲一二六四一二六九。

好了，上面同事说的已经很详细了。以下是申请的条件。(1)中华人民共和国(中国)公民。(二)拥护中国共产党的领导，愿意为社会主义现代化建设服务。他们品德良好，遵纪守法。(3)年龄一般不超过40周岁(1971年8月31日以后出生)，报考委托培养和自费的考生年龄不限。(四)身体健康状况符合国家和招生单位的要求。(5)已获得硕士或博士学位的人员只允许报考培养或自筹资金硕士学生。

华中师范大学教育薛硕士研究生招生报名条件如下: (一)报名参加全国硕士研究生招生考试的人员，须符合以下条件:1 .中华人民共和国(中国)公民。2、拥护中国共产党的领导，品德良好，遵纪守法。3.身体健康状况符合国家和招生单位规定的体检要求。4.考生须符合下列资格条件之一:(1)具有国家承认学历的应届本科毕业生(2015年9月1日前须取得国家承认的本科毕业证书。

(2)具有国家承认的大学本科学历的人员。(3)取得国家承认的高等职业院校毕业证书两年(毕业至录取当年，即2015年9月1日，下同)及以上，达到与本科毕业生同等学力水平，并符合招生单位根据本单位培养目标提出的具体业务要求的人员。(4)具有国家承认学历的本科毕业生，按照本科毕业生同等学力报考。(5)已获得硕士博士学位的人员。

1、硕士研究生培养规划是研究生过程中的重要环节培养，是检验和监督研究生的主要依据培养。二、根据本科目要求硕士Student培养-3/、因材施教原则，结合学生特点硕士，由导师综合考虑，合理安排，给予指导。对its 培养目标的确定、研究方向、课程学习的要求和进度、文献阅读、教学和学术实践、开题报告、学位论文等做出计划和安排。

这也是保证人才质量的一种方式。更重要的是，要为大师做好培养的模式探索，不能和大师一样。毕竟培养的目标不一样。严格执行-2硕士-1方案。由于中国专业 硕士培养起步较晚，培养工作于专业/。在实施初期，由于-2 硕士的数量较少，很多高校采用了硕士培养/导致了方案。

导师负责结合导师群培养，导师为研究生第一责任人培养。培养导师负责结合导师群培养，导师为研究生第一责任人培养。采取理论学习与科学研究相结合的方法培养；实行讲座与研讨相结合的教学方法。硕士入学后3个月内，导师由师生双方互选确定。硕士导师团给非互选的研究生分配导师，在导师的指导下制定个人计划培养。

非全日制学习硕士研究生学习期限可适当延长，最长不超过5年。经批准休学创业的研究生，学习期限最长不超过7年；应征入伍的研究生不计入学习年限。延伸资料:思想政治教育相关要求教育 专业规定:1。课程总学分不少于32学分，必修课不少于24学分(其中学术活动1学分，实践1学分)，选修课不少于8学分。公共英语课4学分，公共政治课2学分，公共体育课1学分。

肯定不一样。可以看看他们的区别:培养方向不同▽普通硕士-4/教学科研人才为主，授予的学位类型以学术型为主，△ 专业 硕士是专业背景硕士学位，是为培养特定职业的高级专门人才设置的。招生条件不同▽普通硕士不要求报考人员有一定年限的工作经验，△ 专业 硕士要求应聘者具有一定年限的工作经验，绝大多数专业 硕士还要求员工征得所在单位或相应管理部门的同意，有的甚至要求所在单位推荐。